lunes, 23 de noviembre de 2020

Ciberviolencia de género

El 25 de Noviembre es el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer o violencia de género cuyo origen puedes leer aquí. Con motivo de este día, desde Marte y Venus son historia, profundizaremos en un tipo de violencia que está siendo cada vez más frecuente, la ciberviolencia de género o violencia de género 2.0.

La Ciberviolencia de género es aquella violencia desarrollada frente a la mujer que se sustancia en el mundo virtual, utilizando las nuevas tecnologías como medio paran ejercer daño o dominio (Estébanez, 2013).

Tipos de ciberviolencia de género sufrida por las jóvenes de Azuaga
En el estudio que realizamos el año pasado entre las y los jóvenes de Azuaga, se detectó que un 25% de las chicas habían sufrido este tipo de violencia de género. En el gráfico aparecen los tipos de violencia sufridos por ellas y te puede dar una idea sobre los que hay en general. Aquí tienes una lista para identificarlos:

  • Acceder a las cuentas de la víctima sin su permiso. Te aconsejo que veas este corto en el que Javi le pide la contraseña del móvil a su novia.

  • Controlar toda la actividad de la víctima en redes sociales o en diferentes páginas de internet.
  • Espiar el móvil o cualquier dispositivo de otras personas.
  • Usurpar la identidad de la víctima, haciéndose pasar por la misma en diferentes lugares de la red.
  • Prohibir a la víctima la utilización de diferentes redes sociales u herramientas cibernéticas.
  • Prohibir a la víctima la publicación de determinados contenidos en internet. 
  • Enviar amenazas, insultos o contenido desagradable a la víctima. 
  • Acosar a la víctima, persiguiéndole a través de todos los sitios web que regenta habitualmente. 
  • Hacer comentarios ofensivos de manera pública contra el sexo opuesto o contra una persona o colectivo en particular. 
  • A través del envío de imágenes comprometidas de la víctima, las cuales podrían haber sido enviadas voluntariamente por la misma (sexting). 
  • Sextorsión: chantajear a la víctima para que le envíe imágenes comprometidas o un encuentro físico a cambio de no difundir sus imágenes.
  • Inducir al abandono del domicilio a menores a través de Internet.
  • Inducir al suicidio a través de Internet.
  • Grooming y delitos relativos a la corrupción y prostitución de menores.
El "chico guapo de historia" te lo explica en este vídeo... 

Cuando se aborda la violencia de género en internet se hace únicamente desde la óptica de las relaciones afectivas, ya sea por parte de parejas actuales y más ampliamente por parte de exparejas cuando la relación ha terminado, “el ciberacoso en tanto que violencia de género [...] tiene como objetivo la dominación, la discriminación y, en definitiva, el abuso de la posición de poder donde el hombre acosador tiene o ha tenido alguna relación afectiva o de pareja con la mujer acosada” (Torres, 2013:27). Recordemos   que   el  objetivo   central   de   la  violencia   de   género   es   el controlar,   crear   dependencia,  aislar   e   inhabilitar   la   capacidad   de autonomía de las mujeres (Rogers, et al., 1996). Por ello, las redes sociales y los nuevos espacios virtuales proporcionan a agresores y acosadores un nuevo campo de acción con nuevas posibilidades y facilidades.

Un estudio realizado en El País Vasco por Estébanez y Vázquez en 2013 pone de manifiesto que "las chicas son contactadas por el único motivo de ser chicas. El hecho de ser chica se constituye en un elemento de riesgo en las redes sociales, ser chica es el motivo por el que hombres desconocidos o conocidos, mayores o de su edad, se permiten el derecho de enviar mensajes, intentar conseguir sus fotografías o vigilar sus perfiles en busca de informaciones íntimas. En este mismo  estudio  se concluye que esta conducta de acoso ha generado en las chicas una respuesta inmediata, ya sea a través de borrar o no aceptar, pero no una mayor conciencia de lo que es la violencia machista. Aunque reconocen vivir estas situaciones a menudo no por ello son  más  conscientes  de  que esta  es una forma  de  expresión de la desigualdad en el uso y aprovechamiento de las nuevas tecnologías, parece que las sitúan más como una molestia «propia » de las redes."

Tendemos  a  decir  que  Internet  ha  cambiado  el  mundo,  pero  quizá  sólo haya cambiado su representación. Las redes sociales no han creado a personas curiosas por conocer vidas ajenas, tampoco a exhibicionistas. Ahora, el mundo está en la red, pero este apenas ha cambiado. La  violencia  de  género  ha  encontrado  en  Internet  un  nuevo  espacio  para  desarrollarse.  No  podemos  diferenciar  entre  la  violencia  de  género  tradicional (1.0) y la violencia que se sufre en la red (2.0) porque puede que  acabemos  creando  una  jerarquía  de  violencias.  Si  te  insultan  por  la  calle  es  violencia  real.  ¿Si  te  insultan  por  Internet  es  violencia  2.0?  No.  No  hay  una  jerarquía  de  violencias.  Se  trata  de  la  misma,  pero  ahora  también a través de Internet. Sin embargo, la red también es un espacio de resistencia para las mujeres y para todas esas identidades que han sido tradicionalmente machacadas por el sistema heteropatriarcal (Andrea Momoitio San Martín).

No te pierdas el vídeo que hemos elaborado sobre este tema: 


 Algunos recursos sobre ciberviolencia de género en los que nos hemos fijado para hacer esta entrada:

Y... ¡no te pierdas nuestro programa de radio sobre Civerviolencia de género! 
Puedes escucharlo en los podcast de Radio Azuaga FM, AQUÍ

miércoles, 4 de noviembre de 2020

Des-romantizando el amor

 ¿Des-romantizar el amor? Te puede sonar raro pero, sí, justo de eso va esta entrada, del amor romántico y de los PELIGROS que trae cuando se cree en él. 

Cuando hablamos de AMOR ROMÁNTICO nos referimos a:

  • Un conjunto de mitos que nos hacen creer que el amor más importante, verdadero y puro es el amor de pareja.
  • Se basa en la pareja monógama y heterosexual, en la institución matrimonial y en la familia nuclear.
Películas (especialmente de Disney), anuncios de juguetes, canciones... A través de ellos aprendemos distintas formas de ser y estar en el mundo en función de si eres chica o si eres chico.

Las niñas aprenden que el amor es el centro de la vida de cualquier mujer. Lo que ven desde bien pequeñas es que siempre hay un príncipe azul que salva a la chica, que lo importante es agradar y complacer a otros. Reciben piropos del tipo "que niña más guapa", o  bonita, o encantadora, o buena... Se las instruye en la búsqueda de su media naranja que la hará feliz para siempre, sólo ha de estar y ser para él, da igual cómo se comporte, da igual si le hace sufrir, el mensaje que recibe ella es que "por amor debes aguantarlo todo". 

Por el contrario, los niños son educados para que el amor no sea el centro de sus vidas y ponen el amor al mismo nivel que otros afectos. Los chicos reciben mensajes dirigidos valorar su libertad y a defenderla. Para ellos enamorarse es perder la libertad, motivo por el que evitan relaciones profundas y ser así sometidos por una mujer a través del amor.

Los niños aprenden pronto que cuanto más sufre una mujer por ellos, más dependiente es de ellos, y más poder tienen sobre ellas. Así que intentan tener a cuantas más mujeres enamoradas sea posible, porque además el número de enamoradas aumenta su status y su virilidad.

En el mito del amor romántico, para las mujeres el amor es el paraíso, para los hombres es una guerra, y los hombres no quieren perder ninguna batalla.

El amor romántico genera expectativas diferentes para mujeres, que buscarán hombres fuertes que las protejan, y los hombres, que buscarán mujeres débiles a las que proteger y demostrar su fortaleza. Así surgirán relaciones que perpetuarán los roles de género tradicionales y las relaciones de pareja basadas en la dominación–sumisión.

Los mitos que se transmiten con el amor romántico son creencias compartidas por la sociedad que no son verdaderas. Unas creencias, como el mito de la media naranja, la compatibilidad de amor y maltrato, los celos como muestra de amor o que los polos opuestos se atraen... todas ellas contribuyen a a crear una idea nociva de amor que genera violencia y, por tanto, sufrimiento

Escucha nuestro programa sobre este tema AQUÍ.

El vídeo de Elsa Punset para BBVA Aprendemos Juntos aporta reflexiones sobre el amor romántico que merece la pena escuchar.



Presentación del blog

¡Hola! Soy el blog Marte y Venus son historia . El origen de mi nombre tiene que ver con los símbolos masculino y femenino y que sueles ver ...